DANÇA

História da dança

A história da dança cênica representa uma mudança de significação dos propósitos artísticos através do tempo.

Com o Balé Clássico, as narrativas e ambientes ilusórios é que guiavam a cena. Com as transformações sociais da época moderna, começou-se a questionar certos virtuosismos presentes no balé e começaram a aparecer diferentes movimentos de Dança Moderna. É importante notar que nesse momento, o contexto social inferia muito nas realizações artísticas, fazendo com que então a Dança Moderna Americana acabasse por se tornar bem diferente da Dança Moderna Européia, mesmo que tendo alguns elementos em comum.

A dança contemporânea como nova manifestação artística, sofrendo influências tanto de todos os movimentos passados, como das novas possibilidades tecnológicas (vídeo, instalações). Foi essa também muito influenciada pelas novas condições sociais - individualismo crescente, urbanização, propagação e importâncias da mídia, fazendo surgir novas propostas de arte, provocando também fusões com outras áreas artísticas como o teatro por exemplo.

Classificação e gêneros

Várias classificações das danças podem ser feitas, levando-se em conta diferentes critérios.

Quanto ao modo de dançar:

§  dança solo (ex.: coreografia de solista no balé, sapateado);

§  dança em dupla (ex.: tango, salsa, valsa, forró etc);

§  dança em grupo (ex.: danças de roda, sapateado).

§  Quanto a origem:

§  dança folclórica (ex.: catira, carimbó, reisado etc);

§  dança histórica (ex.: sarabanda, bourré, gavota etc);

§  dança cerimonial (ex.: danças rituais indianas);

§  dança étnica (ex.: danças tradicionais de países ou regiões).

§  Quanto a finalidade:

§  dança erótica (ex.: can can, striptease, pole dancing);

§  dança cênica ou performática (ex.: balé, dança do ventre, sapateado, dança contemporânea);

§  dança social (ex.: dança de salão, axé, tradicional);

§  dança religiosa/dança profética (ex.: dança sufi).

Dança e educação

A dança no contexto educacional brasileiro aparece como conteúdo da disciplina Artes; e é citada nas atividades Ritmicas e Expressivas da Educação Física. O profissional de Arte trabalha a dança como atividade e linguagem artística, forma de expressão, como conceito e linguagem estética de arte corporal. Enquanto que o profissional de educação física se utiliza da dança de forma instrumental, assim como a ginástica, os esportes e as lutas, enfocando o aspecto bio-fisiológico, e forma de atividade para condicionamento físico, visando bem estar e saúde que é sua área de atuação.

FONTE: http://pt.wikipedia.org/wiki/Dan%C3%A7a